广东省中山市2026届高三语文二模作文““专注与干扰””写作指导.docxVIP

23．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。（60分）

这幅漫画，有人读到了“专注不怕破坏”的启示，有人读到了其他启示。请你选好一个角度，自主确定立意写一篇文章。

要求：结合材料内容，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、题目的理解

题目由漫画、引导语和写作要求三部分组成。

漫画左侧有一只手将一个人的坐凳抽走，这个人仍坐于桌前专注工作或学习，他有一个独立支撑，并未受到坐凳抽走的影响。漫画没有文字说明和标题。漫画核心寓意如下：

①大手：可以象征有形的人或事，也可以象征无形的事物，如外在的压力、某种无形的控制（如平台算法、社会规训、消费主义陷阱）等；

②椅子：椅子分为两部分，一个是被抽走的椅子，象征外部的资源、依托、条件、靠山等；另一个是被坐稳的椅子，象征个体安身立命的根本（能力、品格、责任）、成长的支撑（家庭教育、规则底线）、发展的根基（实体经济、核心技术）；

③人：从正面来看，这个人心无旁骛，不受外在干扰，专注于自身的发展、自立自强等。

从反面来看，这个浑然不觉的人，处于“沉迷”状态，象征在虚假安稳中迷失、对自身生存状态麻木的个体/群体。人物虽然面带微笑，看似专注，实则可能是被“拉”着走，这种“专注”是一种被动的沉迷。启示是警惕“沉迷”，不要被外界力量操控。我们需要审视自己，是否在不自觉中被某种力量牵引。

引导语先给出了一个“专注不怕破坏”的漫