2025-2026 五年级下册《托物言志写法指导》教案.pptx

202X演讲人2026-03-11托物言志写法指导教案

目录01.托物言志写法指导教案07.教学过程03.教学目标05.教学方法02.教学基本信息04.教学重难点06.教学准备08.教学反思

2025-2026五年级下册《托物言志写法指导》教案

01PARTONE托物言志写法指导教案

02PARTONE教学基本信息

教学基本信息说起来，我和这堂“托物言志”课的缘分，得从去年批改作文说起。那会儿五年级的孩子们写“我的心爱之物”，有个叫乐乐的小丫头交了篇《我的旧围巾》，开头写围巾磨破的边角，中间说奶奶织围巾时戴老花镜的样子，结尾突然冒了句“这条围巾像奶奶的爱，永远温暖”。我盯着结尾那句乐了——这小丫头，无意中就用了托物言志的味儿！

于是今年备课时，我就想着：既然孩子们有“无意识”的萌芽，不如大大方方把这招“写作秘籍”拆开来教。

学科：语文（人教版五年级下册）

年级：五年级（2）班（45人）

课时：2课时（90分钟）

教学基本信息教材依据：统编教材五年级下册第七单元“习作：中国的世界文化遗产”（但本次为拓展写作指导课，重点迁移托物言志技法）

执教者：林小夏（咱班孩子们爱叫我“夏夏老师”）

03PARTONE教学目标

教学目标教写作最怕“空对空”，所以我把目标拆成了“能看懂”“会模仿”“敢表达”三部分，像搭积木似的，让孩子们一步步踩着梯子往上爬。

知识目标（能看懂）：

能结合学过的