2025-2026 五年级下册《游记移步换景写法》教案.pptx

一、教学基本信息演讲人2026-03-11

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2025-2026五年级下册《游记移步换景写法》教案

教学基本信息01

教学基本信息我是咱们五（3）班的语文老师老周，教龄八年，最爱看孩子们写作文时抓耳挠腮又突然眼睛发亮的样子。这学期的第三单元是“妙笔写游记”，今天这节课的主角是“移步换景”——这个被学生戏称为“游记导航仪”的写作方法。

学科：小学语文（人教版）

年级：五年级下册

课时：2课时（本次教案为第一课时，侧重方法指导；第二课时为写作实践）

教材关联：本单元精读课文《颐和园》《七月的天山》均运用了移步换景法，是本节课的范例支撑。

教学基本信息学生基础：上周布置了“小游记收集令”，全班45人交了38篇春游后写的游记，其中27篇存在“流水账”问题（比如从校门写到花坛，再写到厕所，最后绕回小卖部，像没头苍蝇），11篇能按顺序写但缺乏画面感，仅0篇自觉用了移步换景——这正是今天要解决的“写作bug”。

教学目标02

教学目标咱定目标不玩虚的，得让孩子们学完能“带着方法回家”。

知识与技能目标：

能准确说出“移步换景”的定义（边移动边观察，按地点变化写景物），并区分它与“定点观察”的区别（比如站在操场看升旗台是定点，从教室走到操场再到花坛就是移步）。