高中生物《DNA的复制》教学设计.docx

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高中生物《DNA的复制》教学设计

?高中生物《DNA的复制》教学设计

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?一、指导思想

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?新的课程理念要求学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究性学习，培养学

生的创新精神和实验能力，全面提高学生的科学素养。本节课突出对学生科学素养的

培养，将科学研究的过程(发现问题提出假设推导结论实验验证得出结论)作为本节课的

教学主线，在教学过程中，让学生参与教学、发现问题、设计实验、推断结果、分组

讨论科学现象和过程，让学生学会实验设计和假说演绎式的科学探究方法。

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?二、教学分析

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?1、内容分析

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?本节课内容是人教版高中生物必修2第三章