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儿童同理心建立手册

前言

作为从事儿童教育工作十余年的一线教师，我常被家长问：“我家孩子只知道哭着要玩具，完全不管别人累不累”“他抢了小朋友的积木，还说’我不管他难不难过’”。这些看似”没心没肺”的表现，背后往往不是孩子本性冷漠，而是同理心这颗”心灵种子”还没发芽。

记得有年带小班，4岁的小蕊总把其他小朋友的蜡笔塞进自己书包。我蹲下来问她：“你拿走小美姐姐的粉色蜡笔时，她的脸是不是皱成小包子啦？”她想了想说：“像我上次丢了小恐龙发卡那样哭？”那天之后，她不仅主动归还了蜡笔，还会摸摸难过的同伴说：“我帮你找”。这个转变让我坚信：同理心不是天生的，而是需要成人用耐心和智慧去”唤醒”。

这本手册结