3.2学习科学思维的意义 课件 统编版高中政治选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

AI被“投毒”3.2学习科学思维的意义

上课前，先做个小调查：大家在学习或生活中遇到不懂的问题时，比如“历史事件的原因”、“一道数学难题的解法”，或者“某个旅游景点的攻略”，通常会怎么做？百度一下小红书查攻略直接问AI助手

看来大家都非常熟练地掌握了“搜索”这门现代生活的必备技能。AI的出现，更是让我们的搜索变得前所未有的便捷和智能。我们可以随时随地向它提问，获取即时答案。但是，当我们享受AI带来的便利时，有没有想过这样一个问题：如果我们向一个“生病”了的AI提问，它会给我们开出什么样的“药方”？

AI大模型遭“投毒”？给AI“洗脑”已成产业链

“AI被‘投毒’”这一现象引发了广泛关注。AI被“投毒”，导致AI“学坏”了，生成错误信息，甚至被用来诈骗、造谣。面对AI“投毒”制造的种种乱象，我们个人首当其冲。如果我们的思维混乱、轻信盲从，就很容易成为受害者，甚至是无意中的传播者。那么，学习科学思维，能给我们的个人思维带来哪些具体的“免疫力”提升呢？今天，我们就以AI被“投毒”为材料，一起深入探讨学习科学思维的意义。AI被“投毒”

总议题：破解AI“投毒”迷局，筑牢科学思维防线分议题一：去伪存真——学习科学思维的思维素养意义分议题二：明辨笃行——学习科学思维的思想政治意义

议题一去伪存真——学习科学思维的思维素养意义?

某电商平台多款养生保健品商家，为牟取暴利，恶意向养生类AI模