小学英语三年级下册《以爱之名，多元表达》情境化教学设计.docx

小学英语三年级下册《以爱之名，多元表达》情境化教学设计

一、语篇分析与教学背景

（一）单元整体视角下的课时定位

本课“Unit2ExpressingyourselfPartBLet‘slearnListenandchant”隶属于人教版PEP（三年级起点）三年级下册第二单元。在单元整体教学设计的大观念下，本单元聚焦于“人与自我”及“人与社会”范畴下的“情感表达与人际沟通”。PartA部分已引导学生学习如何描述事物特征（如描述宠物、玩具的外貌），为本课时的语言输出奠定了基础。PartB则实现了主题的深化与迁移，从“描述事物”转向“抒发情感”，特别是探讨如何向身边的亲人