小学四年级下册道德与法治《探究风俗的演变》教案.docx

小学四年级下册道德与法治《探究风俗的演变》教案

一、课标与核心素养导向分析

本课设计严格遵循《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》对小学中年段“我们的社区生活”学习主题的要求，旨在引导学生了解家乡的风土人情，感受文化的丰富多彩，增强对中华优秀传统文化的认同感。教学设计聚焦于学生核心素养的培育，具体体现在：

政治认同：通过探究本地风俗的源流与演变，理解风俗中蕴含的中华民族传统美德与价值追求，增强对家乡文化、中华文化的归属感和自豪感，筑牢中华民族共同体意识。

道德修养：在辨析风俗演变的过程中，引导学生明辨传统风俗中的良莠，自觉传承尊老爱幼、勤俭节约、诚实守信等优良风尚，提升个人品德修养。