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基于数学建模的高中数学教学对学生数学创新思维能力的培养研究论文

摘要：

在新课程改革深入推进的背景下，高中数学教学正从“知识传授”向“素养培育”转型，而数学创新思维能力的培养成为核心素养落地的关键抓手。数学建模作为连接数学理论与现实问题的桥梁，其过程蕴含着抽象、推理、建模、应用等核心思维活动，为学生创新思维的发展提供了天然土壤。本研究旨在探讨基于数学建模的高中数学教学对学生数学创新思维能力的培养路径，通过分析数学建模与创新思维的内在关联，结合当前教学实践中的现实问题，提出可操作的优化策略，以期为一线教师提供实践参考，真正让数学课堂成为创新思维生长的沃土。

关键词：数学建模；高中数学教学；数学