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高中数学抽象思维培养的跨学科融合实践研究论文

摘要：本文以高中数学抽象思维培养为核心，探讨跨学科融合实践研究的方法与策略。通过对数学与哲学、数学与艺术的跨学科融合，提出具体的实践途径，以期为高中数学教育提供新的思路。

关键词：高中数学；抽象思维；跨学科融合；实践研究

一、概念阐述

（一）1.高中数学抽象思维

高中数学抽象思维，是指在数学学习过程中，学生通过观察、分析、归纳、演绎等方法，对数学概念、性质、规律等进行抽象和概括的能力。这种能力是数学学习的核心，对于提高学生的数学素养和创新能力具有重要意义。高中数学抽象思维包括以下几个方面：

-对数学概念的理解和运用能力；

-对数学问题的分析和