教育学核心：感性认识与知识掌握关系及教育性规律.pdfVIP

问题1：理解书本知识必须以感性认识为基础，但并非要求每节课都要从直观感知事物开始。

答疑：①前半句：书本知识（无论是概念、原理、还是理论）本质上是人类对实践经验

的抽象总结，所以书本知识的“根”始终扎在感性认识中。所以，从这个角度可以说，理

解书本知识始终是以感性认识为基础的。②后半句：在具体上课中，并不是每节课都必须从

感知具体的事物开始，因为也可以从复习旧知的基础上去学习新知识（从已知到未知）。

（PS：旧知也是基于最初的感性认识建立的，所以感性认识始终是理解书本知识的基础。后

半句和前半句并不）。

问题2：掌握知识的过程中也培养了学生的努力、勤奋的品质，同时体现了教育性规律、智

力与非智力相统一规律吗？

答疑：是的。同时符合，因为培养努力、勤奋的品质是培养品德，也是一种非智力因素。题

目一般不会直接这样让二选一，遇到题目就题做题即可。

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