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二年级数学上册认识米用米量教案人教版

人教版二年级数学上册，长度单位“米”的认识及用米尺测量较长物体的长度。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生初步认识长度单位“米”，建立1米的长度观念，知道1米等于100厘米；学会用米尺量较长物体的长度。

2.过程与方法：通过观察、操作、比较等活动，引导学生经历认识“米”的过程，体验长度单位的实用性，培养学生的估测意识和能力。

3.情感态度与价值观：在学习活动中，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作探究精神和动手实践能力。

三、教学重难点

1.重点：认识长度单位“米”，建立1米的长度观念，掌握用米尺量物体长度的方法。

2.难点：建立1米的准确长度观念，能正确运用米尺进行测量，并能根据实际情况选择合适的长度单位。

四、教学准备

教师准备：米尺（或卷尺）、1米长的绳子（或木棍）、课件（包含一些常见物体长度的图片）、练习本、铅笔。

学生准备：每人一把学生用直尺、课前收集的可以用来比划长度的物品（如跳绳、水彩笔等）。

五、教学过程

（一）复习导入，引出新知

1.回顾旧知：

师：同学们，我们上节课认识了一个长度单位朋友，它是谁呀？（生：厘米）

师：用什么工具可以测量物体的长度？（生：直尺）

师：那谁能说说1厘米大约有多长？（引导学生用手指比划，如食指的宽度大约是1厘米）

师：我们用“厘米”作单位测量过哪