第5节 用化学式表示物质 第2课时（表格式教学设计）科学新教材浙教版七年级下册.pdfVIP

年级七年级授课时间

课题2.5用化学式表示物质第2课时

本节课是浙教版七年级下册第二章《物质的微观结构》第五节第2课时，是化学

式学习的深化与核心应用。教材在学生已掌握化学式书写与意义的基础上，引入化合价

教材这一关键概念，从化合价的定义、本质、表示方法、基本规律，到常见元素与原子团化

分析合价记忆，再到两大应用（根据化学式求化合价、根据化合价写化学式），形成完整的

知识体系。化合价是连接微观结构与化学式书写的桥梁，是初中化学用语的重中之重，

本节课为后续学习化学方程式、酸碱盐等内容奠定基础。

学生已经掌握化学式的意义、书写与读法，但对化合物中原子个数比固定的原因不

理解。七年级学生抽象思维较弱，对“化合价”这种看不见的“化合能力”难以直

学情

观理解，容易混淆化合价标注与离子符号，也容易忘记化合价规则。学生需要通过口诀

分析

记忆、对比辨析、例题训练、步骤化解题来突破难点，本节课以“规律—口诀—

应用”为主线，符合