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《机器人》教案-2025-2026学年赣美版小学美术四年级下册

一、学情分析

四年级学生动手能力正处在快速发展阶段，对手工拼贴、立体造型类课程兴趣浓厚，喜欢新奇、科幻、充满想象力的主题。学生已掌握剪、贴、拼、画等基本技能，能进行简单的立体组合，但在造型整体感、部件连接稳固性、材料创意利用方面仍显不足。他们对机器人充满好奇，见过动画、玩具、生活中的机器人，有一定形象积累，但对机器人结构、功能与造型美感的结合缺乏系统认识。课堂上乐于表达、敢于想象，适合在情境与探究中学习，需要教师通过示范、拆解案例、互动问答引导其把想法变成具体造型。

二、教材分析

《机器人》是赣美版2026版四年级下册《巧手创新》单元的设计·应用课。教材定位为废旧材料再利用+立体造型+科幻创意，属于“设计·应用”学习领域。教材提供机器人造型参考、零件拆解示意图、材料组合案例及学生作品，引导学生了解机器人基本结构（头部、躯干、四肢、天线、控制面板等），感受几何化、对称化、功能化的造型特点，学会用纸盒、瓶盖、卷纸筒、塑料瓶等废旧材料拼贴、堆叠、插接，制作造型独特、功能有趣的机器人。本课承接低年级手工拼贴经验，强化立体组合与结构意识，为后续《会动的玩具》等综合手工课打下基础，同时渗透环保理念与科技创新意识。

三、核心素养教学目标

审美感知

感知机器人几何造型、对称均衡、色彩对比、功能与外形统一的美感，能描述