12.2.1 课时1 扇形图、条形图和折线图课件 2025-2026学年人教版 数学七年级下册.pptxVIP

12.2.1课时1扇形图、条形图和折线图;1.会制作扇形图.

2.能根据具体问题选择适当的统计图描述数据，并能从统计图中获取有用的信息．;对于收集到的统计数据，在对它们进行整理的基础上，往往需要根据问题的特点，选择合适的统计图描述数据，直观形象地反映数据的特征和其中蕴含的信息，从而解决相应的问题．;在小学，我们学习过画条形图、折线图描述数据，并认识了扇形图．在上一节中，我们通过扇形图直观描述了全班同学或全校同学喜爱各类课外活动的情况，你知道上一节中的扇形图是如何画出来的吗？;扇形图用圆代表总体，每一个扇形代表总体中的一部分，通过扇形的大小反映各个部分占总体的百分比．;同样可以计算出“科技”“体育”“艺术”“劳技”对应扇形的圆心角分别约为_____，_____，______，______.;①算：计算各部分占总体的百分比.

②求：求各部分对应扇形的圆心角度数，扇形的圆心角度数=360°×该部分占总体的百分比.

③画：根据各圆心度数，在一个圆中画出各个扇形.

④标：在扇形统计图中标出各部分的名称及其相应的百分比.;?;分析：可以先借助表格，统计各类别体重指数的员工人数和所占的百分比，为了清楚地表示各类别中的人数，可以绘制条形图；为了直观地表示各类别中的人数所占的百分比，可以绘制扇形图．;分别画出条形图和扇形图，表示这个公