初中八年级历史学科《论持久战》指引下的敌后抗战实践探究教案.docx

初中八年级历史学科《论持久战》指引下的敌后抗战实践探究教案

??一、核心素养与教学目标锚定

??本教案立足于初中八年级学生的认知发展水平与历史学科核心素养的培育要求，旨在引导学生超越对历史事件的孤立记忆，构建关于抗日战争全局的、辩证的认知框架。八年级学生已初步掌握史料分析的基本方法，具备一定的逻辑思维能力，但对复杂历史现象的宏观把握与深层动因分析仍需系统引导。本课以“理论指导下的军事与社会实践”为主线，聚焦敌后战场，旨在通过深度探究，使学生理解其在中国抗战全局中的战略性地位及其所蕴含的军事智慧、政治智慧与人民伟力。

??（一）唯物史观目标：引导学生运用社会存在决定社会意识、人民群众是历史创造者