小学四年级道德与法治下册《多彩民间艺术》教案.docx

小学四年级道德与法治下册《多彩民间艺术》教案

一、教学内容分析

????????本课隶属“我们的文化生活”单元，是联结学生个体生活经验与中华优秀传统文化宏阔图景的关键节点。从《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》审视，其坐标明确指向“中华优秀传统文化教育”与“国情教育”主题，要求学生“了解中华优秀传统文化的源远流长、博大精深”，“感受中华文化的魅力，增强文化认同”。知识图谱上，学生需从感性认知“什么是民间艺术”的表象，深入到理解其“就地取材、手工创作、服务生活、寄托情感”的本质特征，并初步建立民间艺术与地域自然环境、生产生活方式、民众集体智慧之间的因果关联，为后续探究文化传承与创新奠定