小学语文一年级下册《识字6 古对今》第一课时教案.docxVIP

小学语文一年级下册《识字6古对今》第一课时教案

一、教材分析

《古对今》是统编版小学语文一年级下册第五单元的一篇识字课文。本单元围绕“快乐识字”这一主题编排了《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》四篇课文，旨在通过多种形式引导学生发现汉字的规律，感受识字的乐趣，激发主动识字的愿望。《古对今》是一首节奏明快、声韵和谐的対子歌，以对韵的形式将自然现象、四季更迭、生活常识等融为一体，内容涵盖了古今、方圆、晨暮、春夏秋冬等相对的概念。课文句式整齐，读来朗朗上口，便于学生在诵读中识字，在识字中感受汉语言文字的对称美和韵律美。本课共12个生字，要求会认，其中“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨”等字形较为复杂，是本课识字的难点。同时，本课还要求会写7个生字，这些生字多为合体字，需要引导学生运用已学的识字方法进行识记和书写。作为第一课时，教学重点应落在识字与写字上，通过多种策略，引导学生读准字音、识记字形、初步理解字义，并能正确、流利地朗读课文，感受対子歌的韵味。

二、学情分析

【基础】一年级下学期的学生，经过近一个学期的语文学习，已经掌握了一些基本的识字方法，如加一加、减一减、换一换、编字谜、联系生活等，具备了一定的自主识字能力。他们对韵文朗朗上口的特点比较敏感，喜欢通过拍手、做动作等方式诵读。同时，学生对周围世界充满好奇，对自然现象和季节变化有初步的生活体验，这为理解课文内容提供了基础。