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小学三年级英语下册Unit1第4课时教案

一、教材与学情深度分析

(一)教材内容解构

本课时选自人教版PEP三年级下册Unit1“Welcomebacktoschool!”。PartBLet’stalkChooseandsay部分承载着单元语言知识从输入到初步输出的关键转换功能。Let’stalk部分以Sarah在现实场景中介绍新朋友Amy给MrJones的对话为核心，呈现了“Thisis…She’s/He’sanewstudent.Whereareyoufrom?I’mfrom…”等核心交际句型。这些句型不是孤立的，它们与PartA已学的国家名称（如China,Canada）及自我介绍语句构成了一个完整的“介绍与问候”主题语义网。Chooseandsay则提供了半开放式的替换练习框架，旨在引导学生在可控的语料库中进行初步的意义协商与创造性输出。

从语言技能维度看，本课时是典型的“对话教学”课型，聚焦听说技能。它要求学生不仅能理解对话大意，还要能在模拟情境中进行角色扮演，实现从“理解性技能”到“表达性技能”的跃迁。教材插图提供了丰富的非语言语境线索（如人物的表情、动作、场景），是培养学生利用多模态资源理解意义的重要素材。

(二)核心素养关联分析

本课时的学习直接指向英语学科核心素养的培育：

1.语言能力：在“介绍他人”