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人教版小学语文五年级下册第四单元习作教学设计

单元概述

本单元以“感动”为人文主题，编排了一系列感人至深的课文，旨在引导学生体会人间真情，感悟人性的美好。单元的语文要素之一是“体会课文表达的思想感情，感受人物的崇高品质”。在此基础上，本次习作要求学生“写一件令自己感动的事”，旨在将阅读中习得的情感体验和表达方法迁移到写作实践中，学会通过具体事例表达真情实感，提升叙事性文章的写作能力。

习作目标

1.知识与技能：

*能围绕“感动”这一主题，选择一件自己亲身经历或耳闻目睹的具体事例进行叙述。

*学习通过细致描写人物的语言、动作、神态、心理活动以及环境等，来表现人物的品质和事件的感人之处。

*初步掌握按照一定顺序（如事情发展顺序）组织材料，把事情的起因、经过、结果写清楚、写具体。

*能根据表达的需要，运用恰当的标点符号，书写工整，不写错别字。

2.过程与方法：

*通过回忆、小组交流等方式，唤醒生活体验，筛选感动素材。

*通过阅读例文或回顾单元课文，学习借鉴表达感动的方法。

*在自主构思、动笔写作、互评互改的过程中，逐步完善习作。

3.情感态度与价值观：

*感受生活中的真善美，培养对生活的热爱和对他人的感恩之心。

*乐于表达自己的真情实感，体验写作带来的愉悦和成就感。

教学重难点

*重点：引导学生选择典型事例，并通过