第5节 用化学式表示物质 第1课时（表格式教学设计）科学新教材浙教版七年级下册.pdfVIP

年级七年级授课时间

课题2.5用化学式表示物质第1课时

本节课是浙教版七年级下册第二章《物质的微观结构》第五节第1课时，是化学

用语学习的核心内容。教材从生活中的化学式标签入手，引出化学式的定义、意义、书

教材写规则和读法，将宏观物质、微观构成与化学符号紧密结合，形成“宏观—微观—

分析符号”三重表征。本节课承接元素符号、原子结构、物质组成等知识，是后续学习化

合价、化学方程式、化学计算的基础，也是学生从定性认识物质走向定量表示物质的关

键一课。教材注重规则清晰、实例典型、口诀易记，符合七年级学生的认知特点。

学生已经掌握元素符号、物质的组成、单质与化合物、原子构成等知识，能书写常

见元素符号，但对化学式的意义、书写规范、读法完全陌生。学生容易混淆化学式中不

学情

同位置数字的含义，单质与化合物的书写规则容易记混，对“金左非右、氧右它左”

分析

的排序逻辑理解不深。本节课需要通过大量实例、分类对比、口诀记忆、即时练习来突