初中地理七年级下册《破解发展之谜： navigating 人地关系与全球化浪潮中的撒哈拉以南非洲》议题式教学导学案.docxVIP

初中地理七年级下册《破解发展之谜：navigating人地关系与全球化浪潮中的撒哈拉以南非洲》议题式教学导学案

一、教学基本信息

【学科】初中地理

【学段/年级】七年级下册

【课题】破解发展之谜：navigating人地关系与全球化浪潮中的撒哈拉以南非洲

【课时安排】2课时（每课时45分钟）

【课型】新授课（议题式综合探究课）

【教材版本】人教版（依据2024年课程标准修订版理念设计）

二、课程标准与核心素养锚定

【非常重要：课标依据】本导学案的设计严格遵循《义务教育地理课程标准（2022年版）》的相关要求：1.运用地图和相关资料，描述某地区的地理位置，简要归纳自然地理特征，说明该特征对当地人们生产生活的影响。2.以某地区的一种自然资源为例，说出该资源在当地的分布情况、对外输出地区以及对当地乃至世界的重要意义。3.结合实例，说明某地区发展旅游业的优势。4.结合实例，解释区域发展与对外开放的关系，形成从地理视角看待区域可持续发展的意识。

【核心素养进阶目标】

1.【区域认知】通过多尺度、多类型地图的判读与叠加分析，能够精准描述撒哈拉以南非洲的地理位置（纬度位置、海陆位置、相对位置），并归纳其地形以高原为主、气候以热带草原气候为主且呈对称性分布的自然地理特征。【基础】【重要】

2.【综合思维】能够综合分析地形、气候、河流等自然要素之间的相互关系，并进一步阐释自