小学二年级英语·大观念视域下“描述他人正在进行的活动”对话教学教案.docxVIP

小学二年级英语·大观念视域下“描述他人正在进行的活动”对话教学教案

一、教学背景与设计理念

（一）学科与学段定位

本教学设计立足于小学二年级英语学科，学段定位为二年级下学期。该学段学生正处于语言学习的关键期，具备约一年半的英语学习经验，掌握了基础的动物名词、家庭称谓、简单动作动词及一般现在时“Ilike...”“Ican...”等句式。根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》一级目标要求，二年级学生应能在教师帮助下，围绕熟悉话题展开非常简短的对话，感知语法的表意功能，形成初步的语用意识。

（二）教材版本与模块功能

本课取材于外语教学与研究出版社（一起点）二年级下册Module2Unit1“She’slisteningtotheradio”。该模块以“人物活动”为话题，Unit1为对话呈现单元，核心功能是引导学生通过观察图片和收听录音，感知并初步运用现在进行时描述他人正在做的事情。本课承上——承接一年级已学的run,swim,dance,read,play等大量动作词汇；启下——为Module2Unit2“I’mdrawingapicture”以及三年级系统学习现在进行时的一般疑问句和特殊疑问句奠定坚实的结构基础。

（三）大观念与跨学科统整

本设计以“用连续镜头捕捉生活的瞬间”为单元大观念，将英语学习与美术学科（摄影构图、人