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高中语文群文阅读教学与创造性思维培养研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中语文群文阅读教学与创造性思维培养的内在联系与实践策略。通过对当前教育背景及学生思维发展需求的分析，指出群文阅读在提升学生语文素养、激发创造性思维方面的独特价值。结合具体教学案例，提出有效实施群文阅读教学的策略，以期为高中语文教学改革提供参考。

**关键词**：高中语文；群文阅读；创造性思维；教学策略

一、背景分析

（一）1.教育改革的深入推进

近年来，随着新课程改革的不断深入，教育理念和方法发生了显著变化。传统的单篇阅读教学模式已难以满足学生综合素质提升的需求。教育部出台的一系列政策文件，如《普通高中语文课程标准（2