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小学环境教育：校园花坛花卉种植与生态道德培养论文

**摘要**：

在生态危机日益严峻的背景下，小学环境教育作为培养未来公民生态道德的关键环节，其实践质量直接关系到生态文明建设的根基。然而当前小学环境教育普遍存在内容抽象化、形式单一化、学生主体性缺失等问题，导致生态道德培养难以深入心灵。本文以校园花坛花卉种植为切入点，探讨其在小学生态道德教育中的实践路径与价值，通过将抽象的生态理念转化为具体的种植体验，让学生在观察生命、养护植物、协作分享的过程中，建立与自然的情感联结，内化责任意识与道德自觉，为小学环境教育提供可操作、可复制的实践范式。

**关键词**：小学环境教育；花坛花卉种植；生态道德培养；