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初中语文作文课堂教学实录与点评

一、课前准备与设计思路

本课旨在引导学生围绕“成长”这一主题，通过捕捉生活中的关键“那一刻”，写出真情实感的记叙文。教学目标设定为：1.引导学生理解“长大”的内涵，不仅仅是年龄的增长，更是心智的成熟、责任的担当或情感的深化；2.指导学生学习选取典型事例，运用细节描写展现“那一刻”的独特体验与感悟；3.鼓励学生敞开心扉，在写作中实现自我情感的梳理与表达。

课前，教师已布置学生回顾自己成长过程中印象深刻的事件，并思考“哪一刻让自己感觉突然长大了”。

二、课堂教学实录

(一)情境导入，激活情思(约5分钟)

师：(面带微笑，语气亲切)同学们，我们先来听一首熟悉的歌曲片段。(播放歌曲《小小少年》片段：“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了……”)

师：歌曲里唱到“但有一天，风波突起”，同学们，在你们的生活中，是否也有过一些“特别的时刻”，让你感觉自己和以前不一样了？可能是某一件事的触动，某一个眼神的交汇，某一次独自的承担……那一刻，你或许突然明白了什么，或许突然感受到了什么，甚至，你会觉得——“啊，我好像长大了。”(板书：那一刻，我长大了)

生：(若有所思，小声交流)

师：今天，我们就一起来聊聊“长大”这个话题，并用文字把你生命中那个独特的“那一刻”记录下来。

(二)