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教育课程设计与教学方法手册（执行版）

第1章教育目标与素养框架

1.1国家战略导向与课程标准解读

国家战略层面，我国已将提升至国家安全高度，明确提出要构建自主可控的新一代系统，并发布了《新一代发展规划》，强调要完善治理体系，推动与实体经济深度融合，确保技术发展的安全与可控。在基础教育领域，教育部发布的《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》确立了“计算思维”与“数字化学习与创新”两大核心模块，要求学生不仅掌握编程技能，更要具备解决复杂问题的能力，这是未来人才竞争力的关键。

课程标准中特别强调了“数据素养”作为新信息时代的必备能力，指出学生需要能够理解、评估、利用数据，并具备