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学生团体心理辅导活动记录完整.docx

学生团体心理辅导作为学校心理健康教育的重要组成部分，其活动记录的完整性与专业性直接关系到辅导效果的评估、经验的积累以及后续工作的改进。一份高质量的活动记录，不仅是活动过程的客观呈现，更是辅导者专业反思与成长的载体。本文旨在详细阐述如何撰写一份专业、严谨且具有实用价值的学生团体心理辅导活动记录。

一、活动基本信息

任何一份规范的记录，首先需要清晰、准确的基本信息作为索引和背景。这部分内容应简明扼要，一目了然。

*活动名称：例如“‘携手同行，共筑心桥’——新生适应团体辅导小组”或“‘情绪的调色盘’——情绪管理团体工作坊”。名称应能反映活动主题或目标。

*团体性质：明确是发展性团体、支持性团体、治疗性团体还是教育性团体等，以及是结构式团体还是非结构式团体。

*活动日期与时间：精确到年、月、日，以及具体的开始和结束时间，例如“2023年X月X日，下午2:00-4:00”。

*活动地点：具体的活动室名称或地点描述，例如“学校心理辅导中心团体活动室A”或“教学楼X阶X教室”。

*带领者：记录带领者姓名、专业资质（如心理咨询师级别、受训背景等）。若有助手或协同带领者，也应一并记录。

*参与对象：明确团体成员的来源、年级、主要特征等，例如“高一年级学生，自愿报名，共X名，其中男生X名，女生X名，均无严重心理问题史”。