苏教版六年级数学下册第十四周高阶思维拓展教学案.docx

苏教版六年级数学下册第十四周高阶思维拓展教学案

??一、设计理念与指导思想

??本教学案立足于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心精神，以发展学生核心素养为根本导向，专为学有余力的六年级学生设计。其核心理念超越了单纯的知识巩固与技能熟练，致力于在小学阶段数学学习的收官与衔接关键期，实现学生数学思维质的飞跃。设计遵循“理解性学习”、“探究性建构”与“迁移性应用”相结合的原则，强调从数学的本质与思想方法出发，打破单元与学科壁垒，通过具有挑战性的真实或模拟真实问题情境，引导学生经历完整的“数学化”过程——从现实问题抽象为数学模型，通过数学推理求解模型，最终回归解释与解决现实问题。本方案着力