初中生物学七年级下册《生态系统的结构》单元教学设计.docx

初中生物学七年级下册《生态系统的结构》单元教学设计

??单元整体设计与学情深度分析

??本单元教学设计以苏教版初中生物学七年级下册第十二章“土壤里的生物”及第十三章“生物与环境”的核心概念为知识基底，进行结构化整合与升华，聚焦于“生态系统的结构”这一核心大概念。生态系统的概念是贯穿整个生物学课程的主线之一，从个体、种群、群落直至生态系统，是学生建立生命系统层次观、理解生物与环境关系、形成生态学思维的关键阶梯。对七年级学生而言，他们已学习了各类群生物的特征、绿色开花植物的一生、人体的生理结构等，积累了丰富的生物学事实性知识，但尚未系统地从“系统”的角度，将生物与环境视为一个有机整体进行审视。这一