初中地理八年级下册《祖国的神圣领土——台湾》深度学习导学案.docx

初中地理八年级下册《祖国的神圣领土——台湾》深度学习导学案

一、导学目标设计

（一）核心素养分级指向

【区域认知·非常重要】借助中国地形图、台湾岛遥感影像及多尺度行政区划图，精准定位台湾省的地理位置、领土范围及四至点，描述台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛及其附属岛屿的海陆分布格局；归纳台湾自然地理要素与人文地理要素的空间分异规律，形成对国家版图完整性的空间直觉。

【综合思维·核心】运用系统地理学原理，构建台湾地形、气候、水文、土壤、生物等自然要素间的因果网络，并推演自然本底对人口迁移、聚落选址、产业结构、交通布局的作用链；通过岛屿经济演进的纵向比较与横向类比，提炼外向型区域发展的普适性模型。

【地理实