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高中数学统计练习题

统计作为高中数学的重要组成部分，不仅是后续学习更高级数据分析的基础，也是培养我们理性思维和数据素养的关键一环。通过练习，我们能够更好地理解统计的基本概念、掌握常用的统计方法，并学会运用这些知识解决实际问题。以下练习题将涵盖数据收集与整理、数据的数字特征、变量间的相关关系等核心内容，希望能帮助同学们巩固所学，提升应用能力。

一、数据的收集与整理

数据的收集与整理是统计工作的起点，合理的抽样方法和科学的数据呈现方式，是确保后续分析结论可靠性的前提。

练习题1：

某中学计划了解高一年级学生每天用于体育锻炼的时间。现有以下三种调查方案：

方案一：对高一年级（1）班的全体学生进行调查；

方案二：对学校田径队的高一年级学生进行调查；

方案三：从高一年级所有班级中，随机抽取每个班的10%的学生进行调查。

请问：

（1）上述三种方案中，哪些是抽样调查？

（2）比较这三种方案，哪种方案更合理？并简述理由。

解题思路与提示：首先明确普查与抽样调查的区别。抽样调查的核心在于样本的代表性。判断方案合理性时，需考虑样本是否能较好地反映总体的情况，是否存在明显的偏向性。

练习题2：

为了解某小区居民的日平均用电量（单位：度），随机抽查了该小区部分居民在某年夏季的日用电量，得到如下频率分布表：

日用电量区间

[0,5)

[5,10)

[10,15)

[15,20)

[20,25]

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