《14茎和叶》说课稿、教案、教学设计和同步练习.pdfVIP

教科版小学科学四年级下册《1.4茎和叶》说课稿

【教材分析】

植物的茎和叶是植物的两个重要营器官。在本课的探究活动中，学生观

察亲手种植的凤仙花，看到凤仙花已经长出J茎和叶，对于茎和叶的特点进行

观察记录，同时推测茎和叶有什么作用。为了验证自己的推测，学生分小组制

定实验计划，通过观察凤仙花的茎在红色水里浸泡之后，其纵切面和横切面的

染色情况，了解茎的运输作用。同时通过观察凤仙花的叶被黑纸遮光和被塑料

袋套住之后的现象，了解叶的光合作用和蒸腾作用。本课最后部分要求学生观

察更多的植物的茎和叶，进一步构建植物的“形态特征”与“生活环境”相联

系的认识。

【学情分析】

通过前面儿课的学习和种植体验，四年级的学生对于植物的结构和生长变

化已有了基础性的认识。他们初步了解了种植植物的方式，也知道植物的种子

发芽会先长出了根，后长出茎和叶，并在此过程中学会了对生长中的植物进行

观察、记录。那么植物的茎和叶对植物生存有什么作用呢？又该如何验证推

测？除凤仙花外，其他形态茎和叶的植物是怎么适应环境的，同样这也是四年

级学生非常乐于探究的问题，通过探究构建植物的“形态特征”与“生活环

境”相联系的认识，借此培