小学三年级英语下册 Unit 6 Numbers in Our Daily Life 第二课时教案.docxVIP

小学三年级英语下册Unit6NumbersinOurDailyLife第二课时教案

??一、教材与学情深度剖析

??（一）教材体系化解构与二次开发

??本课时选自人民教育出版社《英语（PEP）》三年级下册第六单元。该套教材以话题为纲，以交际功能为主线，融合语言知识、语言技能、情感态度、学习策略与文化意识，体现了工具性与人文性的统一。第六单元的核心话题为“NumbersinOurLife”，旨在引导学生将数字这一基础语言项目从抽象认知迁移至具体的生活场景应用。第一课时已完成了数字1-15的听说认读，并初步接触了“Howmany…?”的问答句式。本课时作为承上启下的关键节点，其核心任务并非简单扩充数字词汇量，而是着力于构建一个立体、动态的语言运用网络。教材原始内容通常呈现为若干离散的对话或图片匹配练习，作为资深教师，需对其进行专业化、学术化的二次开发与重构。

??本课时的二次开发方向确定为：以“数字信息解码与交际”为核心能力，创设“校园生活数据调查”与“家庭生活规划”两大主题语境。将教材中可能出现的“Howmanykitesdoyousee?”“Howmanycrayonsdoyouhave?”等单一句式，整合升级为一项综合性的微型探究任务。例如，将数字学习与美术课（计算颜料数量）、体育课（记录运动得分）、数学课（简单统计）及道德与法治课（