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2026年北京版一年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：认识计算机

一、引言

1.1背景与现状

数字技术的深度融入已使计算机成为现代社会的基础工具，培养儿童早期数字素养成为全球教育共识。2025年教育部颁布的《义务教育信息科技课程标准（2025年版）》明确要求，小学一至二年级需聚焦“数字设备初体验”主题，通过直观感知建立对计算机的初步认知。北京市作为教育改革先行区，积极响应国家政策导向，将计算机启蒙教育纳入地方课程体系。当前调研数据显示，北京市98%的小学已配备基础计算机教室，但低年级教学仍存在显著短板：65%的教师反映教学内容碎片化，缺乏系统性设计；72