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2026年川教版二年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：信息技术与生活

一、引言

1.1背景与现状

当前基础教育正经历数字化转型的深刻变革，信息技术与学科教学的深度融合已成为国家教育现代化战略的核心路径。2025年教育部颁布的《义务教育信息科技课程标准（2025年版）》明确要求，小学低段教学需以生活化场景为载体，培养学生数字素养与信息意识。川教版教材作为西部地区广泛采用的课程资源，在二年级下册第四单元“信息技术与生活”中首次系统融入“教学评一体”理念，旨在解决传统教学中评价滞后、目标割裂的痛点。

近年来区域调研数据显示，78.6%的二年级学生能接触智能设备