（25页PPT）第4节　引议联结式结构.pptxVIP

语文;第五部分写作——倾吐心中之思;技法指南;技法指南;就是“引由”“类比”，由此及彼地展开联想，这里的“联想”一般为联系当今的社会现实或选用古今中外一些典型的事例对论点展开论述；“结”自然是结论，结尾部分总结全文，或提出希望，或深化论点，它是在“议”的基础上水到渠成地得出的结论。“引议联结”式结构模式如图所示：;示例考场作文《这教育你受得起吗？》

开头：《四川新闻网》发表了一则有关“最牛高三班”的新闻。对此，人们众说纷纭，褒贬不一。有人如是说：“这是教育的不公平！凭什么他们就该享受优于他们的教育，凭什么他们就上清华、北大，接受高等教育？人人都应享有平等的受教育权！”我却不以为然，不，简直嗤之以鼻！要我说，这恰恰是教育资源的合理分配！

分论点1：首先，无可否认的是，人与人之间存在着先天的智力差异，每个人的智力，在出生时就已不公平。;分论点2：我们应该明智而不偏执地看待教育公平问题，执拗地追求所谓的教育公平没有任何意义。

分论点3：在接受中低教育上，如小学、中学阶段，我们应追求教育公平，因为在此阶段，每个人的智力水平尚未稳定而有发展的空间。但在接受高等教育上我们便要思虑清楚，要认识到并不是每个人都适合接受高等教育。

结论：总之，是该公平接受教育，但也要看你受得起吗？;二、思维路径

第一步，“引”即引论，引述材料，一般写在第一段，要求从材料中引出恰当的中心论点。引用材料时，切忌