小学英语三年级下册Unit6 What time is it 单元整体教学设计（译林版三起）.docxVIP

小学英语三年级下册Unit6Whattimeisit?单元整体教学设计（译林版三起）

一、基于英语学习活动观的单元整体教学架构

本设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》理念，针对译林版三年级下册Unit6Whattimeisit?展开单元整体教学。本单元隶属于“人与自我”主题范畴中的“生活与学习”主题群，涉及“时间管理”、“作息习惯”与“自我管理”等子主题内容。单元以“时间”为核心话题，通过LiuTao一天的生活场景，呈现询问时间、描述整点时间以及根据不同时间安排相应活动的交际用语。本设计打破传统的单课时孤立教学的模式，采用单元整体教学路径，将StoryTime,FunTime,CartoonTime,SoundTime,RhymeTime,CheckoutTime与TickingTime进行有机整合，重组为三个层次递进、目标明确的课时。在教学中，贯彻英语学习活动观，引导学生在主题意义探究中学习和运用语言，从基于语篇的学习，到深入语篇的操练，再到超越语篇的生活实践，最终达成学科育人价值，培养学生珍惜时间、规律作息的良好习惯，提升学生的核心素养。

二、单元教学内容全景分析与资源整合

（一）【基础】核心词汇全景罗列

本单元的核心词汇按照词性和功能可分为以下几类，这是学生进行语言理解和表达的基石。

1.名词类：

【基础】time（