初中英语七年级下册Unit 1 Animal Friends Section B写作课读写融合教学设计（人教版）.docxVIP

初中英语七年级下册Unit1AnimalFriendsSectionB写作课读写融合教学设计（人教版）

一、课标依据与设计理念

本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养导向，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的英语学习活动观。课程设计以“深挖文本内涵、锚定单元整体、实施读写融合”为指导思想，旨在通过深度阅读为学生搭建写作支架，实现从语言输入到语言输出的自然过渡【非常重要】。本课以大观念统领单元教学，将语言学习、文化意识、思维品质和学习能力的发展融为一体，确立“以读促思、以写达意”的教学策略，引导学生在理解动物与人类关系的基础上，运用所学语言表达个人观点与情感，实现学科育人的根本目标【热点】。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本单元隶属于“人与自然”主题范畴，核心话题为“AnimalFriends”。SectionB的阅读文本（通常以Malee的帖子形式呈现）是一篇兼具说明性与叙事性的多模态语篇，以大象为例，从外貌特征（如huge,trunk）、生活习性（如playful,greatswimmers）、文化象征（如symbolofgoodluck,nationalanimal）以及生存困境（如indanger,cutdownforests）四个维度展开介绍【基础】。文本语言简洁生动，使用了丰富的