小学五年级英语（外研三起）下册Module9 过去时态整合复习与语用输出教学设计.docxVIP

小学五年级英语（外研三起）下册Module9过去时态整合复习与语用输出教学设计

一、教学主题与设计理念

（一）教学主题

本课为外研版三年级起点五年级下册Module9的单元整合复习课，教学主题聚焦于“一般过去时”在真实语境中的综合运用。通过对本模块两个单元核心语言项目的梳理、归类与迁移，引导学生从“零散记忆”走向“结构化建构”，从“机械操练”走向“意义交际”。教学以“我们共同经历的难忘时光”为人文暗线，将语言复习与情感体验、文化比较、思维训练深度融合，实现语言工具性与人文性的统一。

（二）设计理念

本设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的英语学习活动观，秉持“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”的原则。课程以“单元整体教学”为框架，突破传统复习课“知识点罗列+题海训练”的浅层模式，构建“话题引领—任务驱动—语篇依托—思维贯穿”的高阶复习范式。通过创设“班级回忆博物馆”这一跨课时大情境，将词汇复现、句型巩固、语法内化、语篇产出置于连续的、有意义的任务链中。同时，融入跨学科元素（语文习作、美术设计、信息搜集），提升学生的综合人文素养。教学全程贯穿“教—学—评”一体化设计，以表现性评价反拨教学过程，确保核心素养在课堂真实落地。

二、教学背景分析

（一）教材分析

外研版三起五年级下册Module9围绕“PastExperiences”展开，Unit1通