《花鸟画（一）》教案-2025-2026学年人美版小学美术五年级下册.docxVIP

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《花鸟画（一）》教案-2025-2026学年人美版小学美术五年级下册

教材分析

本课是人美版小学美术五年级下册“造型·表现”领域的内容，是学生系统学习中国画花鸟画的起始课。教材以“四君子”（梅、兰、竹、菊）为核心载体，融入花鸟画借物抒情、托物言志的文化内涵，搭配吴昌硕等名家作品赏析与基础笔墨技法示范，衔接前期彩墨游戏的学习基础，为后续复杂花鸟画创作及山水画学习铺垫。教材侧重引导学生理解花鸟画“似与不似之间”的审美特点，掌握中锋、侧锋用笔与浓淡干湿用墨的基础技法，兼具知识性、实践性与文化性，契合五年级学生从具象认知向意象表达过渡的美术学习需求。

学情分析

五年级学生已具备一定的美术基础，此前学习过彩墨画、动物脸等课程，初步掌握毛笔中锋、侧锋用笔及墨色浓淡的简单变化，对国画工具与材料有熟悉度，动手能力与形象思维能力逐步提升。但学生对花鸟画的文化内涵理解较浅，笔墨控制能力不足，难以灵活运用笔墨表现物象神韵，对“借物抒情”的艺术表达缺乏认知。同时，学生好奇心强，对传统国画充满新鲜感，喜欢动手实践，适合通过情境体验、示范观察、互动探究与分层实践开展学习，需教师降低技法难度，侧重兴趣培养与基础技法落实。

核心素养教学目标

审美感知：初步感知中国花鸟画的艺术特色，了解梅、兰、竹、菊“四君子”的文化象征意义，能辨别花鸟画中用笔、用墨的基本变化，感受国画的笔墨情趣与意境美。

艺术表