原创力文档农村留守儿童校园欺凌预防互助小组干预研究——以河南省S小学为例
摘要
校园欺凌问题在农村留守儿童群体中日益凸显。为有效干预和预防该问题，本研
究聚焦农村留守儿童校园欺凌问题，选取河南省S小学为实证场景，运用社会工作小组
方法，探索互助小组干预对校园欺凌的预防成效。研究以小组动力理论为指导，将干
预过程划分为形成、风暴、规范和表现四个阶段，采用定量与定性相结合的方式进行
效果评估。前期通过特拉华欺凌受害量表（DBVS-S）对S小学四至六年级学生进行测
评，筛选出12名欺凌得分差异
农村留守儿童校园欺凌预防互助小组干预研究——以河南省S小学为例
摘要
校园欺凌问题在农村留守儿童群体中日益凸显。为有效干预和预防该问题，本研
究聚焦农村留守儿童校园欺凌问题，选取河南省S小学为实证场景，运用社会工作小组
方法，探索互助小组干预对校园欺凌的预防成效。研究以小组动力理论为指导，将干
预过程划分为形成、风暴、规范和表现四个阶段，采用定量与定性相结合的方式进行
效果评估。前期通过特拉华欺凌受害量表（DBVS-S）对S小学四至六年级学生进行测
评，筛选出12名欺凌得分差异
文档评论（0）