大单元视域下五年级英语M78能力与责任主题融合教学设计.docxVIP

大单元视域下五年级英语M7-8能力与责任主题融合教学设计

一、大单元整体教学架构：从“知识罗列”走向“素养整合”

（一）主题意义定位与内容重构

本设计突破传统复习课对Module7与Module8进行线性知识梳理的模式，依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》“以主题为引领选择和组织课程内容”的核心要义，将两个模块重构为同一主题意义统领下的大单元教学。Module7（能力与帮助）围绕“dogsashelpers”及“abilitiesanddisabilities”展开，核心语篇讲述导盲犬、消防犬及救助故事，属于“人与自然”“人与社会”主题范畴；Module8（时间与规则）围绕“schooltimetable”及“dailyroutines”展开，核心语篇讨论上下学时间、作息安排及守时意识，属于“人与自我”“人与社会”主题范畴。经深度研读，两模块共享深层育人价值——认识自身与他人的能力与责任，形成服务自我与服务社会的双重意识。据此提炼单元大观念为：Abilityempowersresponsibility,responsibilityshapescommunity.（能力赋予责任，责任塑造共同体。）单元大任务设定为：以“社区服务小使者”身份，完成一份中英双语社区特殊群体服务指南及社区志愿者作息倡议书。

（二）学情精准画像

本设计面向小学五年级学生。语言基础