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口语交际——双向互动的课堂操作

文章：本文章的主要内容是关于口语交际——双向互动

的课堂操作，欢迎您来阅读提出珍贵看法！

新的课程标准中提出一年级应达到的口语交际目标是：1（）

学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。2（）能仔细听别人

说话，努力了解讲话的主要内容。3（）与别人交谈，看法自

然大方，有礼貌。4（）有表达的自信念，主动参与口语交际，

踊跃发表自己的看法。教材中支配了六次专项口语活动，大

多是从儿童生活中来，符合儿童年龄特点，紧密结合儿童生

活实际和思想实际。如《好玩的嬉戏》、《我们的画》、《这样

做不好》紧密联系儿童的现实生活。《我会拼图》、《该怎么

办》《小兔运南瓜》有助于丰富儿童的想想象，发展创新思

维。这些内容充分体现了时代性，成为儿童乐学、好学的重

要前提。

新大纲指出：“口语交际实力的培育要在双向互动的语言实

践中进行。”强调了“双向互动”在