小学四年级英语 Unit 3 Will You Do Me a Favour Lesson 11 大单元视域下核心素养导向教案.docxVIP

小学四年级英语Unit3WillYouDoMeaFavour?Lesson11大单元视域下核心素养导向教案

一、单元整体架构与单课定位

（一）【大概念建构】单元主题意义探究

本单元隶属于北京版四年级上册第三单元，核心话题为“RequestsandOffers”，属于“人与社会”范畴下“社会服务与人际沟通”主题群。本单元以大观念“EffectiveandPoliteCommunicationinDailyLife”为统领，纵向衔接三年级上册Unit5CanIhelpyou?与三年级下册Unit7Canyoutellme...?等请求帮助的初级表达，横向关联本册Unit2关于情态动词的初步感知，并为五年级上册Unit3Canyoutellmemoreabout...?奠定更高阶的语用功能基础【重要】【单元知识图谱】。本单元三课时呈螺旋上升结构：Lesson9聚焦“Wouldyouplease...?”；Lesson10突破“Wouldyouminddoing...?”这一动词ing形式的难点；Lesson11则回归“Willyou...?”这一更为直接、在同伴间高频使用的请求句式，并首次系统引入“borrow/lend”视角下的物品借用功能链【核心】。

（二）【教材文本深度解构】Lesso