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高考作文的材料运用出新

在考场作文中，很多考生对素材的运用仍停留在照搬或者粗加工的层面，使得素材大众化，变成人云亦云、拾人牙慧的“复制品”，降低了作文的质量，甚至会成为考场上高频撞车素材。

考生可使用素材组合法使一般常见材料出新。组合素材的方法有很多，比如勾连古今法、同类排比法、主题统领法、正反对比法等。素材的使用方法可以角度多样化，形成独特的思维，从而为个性化积累和运用素材找到最佳途径。

方法一：从大众化到个性化

选用素材要想避免撞车，一是要避免大众化素材；二是要对各种使用之道了然于心，做到个性化。个性化最直接的体现便是做到与众不同。考生可融入个人体验，为素材赋予“我”的因素。具体来说，考生应学会在生活中积累素材，为其打上个人的鲜明痕迹，自己去过的城市，吃过的美食，遇见的人、事，读过的书，听过的歌等，都是最珍贵的素材。考生将其运用在作文相应的场景中，就能独树一帜，既能丰富文章内容，又能为论证观点或谈看法、感受服务。如：

一百年前的先烈们的梦想偏向“大我”，有其历史上的沉重，现在年轻人的梦想则偏向“小我”，有着个人主义式的轻快节奏，两者的梦想有着外观上的差异，实际上却有着因果关系，对于林觉民等先烈来说，他们处在“大我不保则遑论小我”的年代，而现在的年轻人之所以可以追逐“小我”，正是一百年前的先烈献出生命想要换取的，他们播下的种子，百年后在今天年轻的一代身上显露绽放。

所以，当我们在