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- 2026-05-01 发布于河北
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第2课即时的交流与分享教学设计
课题第2课《即时的交流与分享》单元五单元学科信息技术年级三年级
【核心养】
信息意识:
能识别即时交流的场景需求,知道固定电话、手机、社交平台、即时通信工
具等交流载体,能根据实时分享需求选择合适的工具。
计算思维:
能梳理即时通信的基本流程(登录账号一添加好友一发送信息/组建群聊一
分享内容),初步建立步骤化完成任
第2课即时的交流与分享教学设计
课题第2课《即时的交流与分享》单元五单元学科信息技术年级三年级
【核心养】
信息意识:
能识别即时交流的场景需求,知道固定电话、手机、社交平台、即时通信工
具等交流载体,能根据实时分享需求选择合适的工具。
计算思维:
能梳理即时通信的基本流程(登录账号一添加好友一发送信息/组建群聊一
分享内容),初步建立步骤化完成任
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