高三英语高考二轮专项语法复习教案-语法填空专项--无提示词.docVIP

高三英语二轮专项复习教案

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词汇+语法专项复习（十二）

高考语法填空综合专项教案

一、教学目标

1.?梳理高考语法填空“有提示词”和“无提示词”的核心考点，构建完整的解题知识体系，明确各类考点的判断依据与变形规则。

2.?掌握语法填空的解题步骤与语境分析方法，能结合语篇逻辑、固定搭配和语法规则完成解题，提升题型准确率。

3.?突破语篇语境中词性转换、非谓语动词、从句引导词等易混易错点，形成“标记考点—语法分析—语境验证”的解题思维，提升二轮复习的针对性与高效性。

二、教学重难点

1.有提示词类（词性转换、非谓语动词、形容词/副词比较级、动词时态语态）和无提示词类（冠词、代词、介词、连词）的高频考点与变形规则。

2.语篇语境中，非谓语动词的形式判断、从句引导词的辨析，以及词性转换的灵活应用。

3.帮助学生掌握“先句子成分分析，再结合语境判断考点”的解题逻辑，形成快速定位考点、排除干扰项的解题能力。

三、教学步骤（45分钟）

步骤1：考点框架回顾（10分钟）

1.?快速梳理语法填空的核心考点体系：-有提示词类：动词（时态/语态/非谓语）、名词（单复数/词性转换）、形容词/副词（比较级/最高级/词性转换）。

-无提示词类：冠词、代词、介词、并列连词/从句引导词。

2.?结合真题例句，通过提问互动唤醒学生对易混点的记忆，如“非谓语动词作状