双减背景下小学语文作业设计的创新研究课题综述.pdfVIP

双减背景下小学语文作业设计的创新研究

课题综述

【摘要】双减背景下，随着新课程标准的布，课程评价对

新课程的实施起着更重要的导向和监控作用。评价的目的，

评价的方式等各方面都直接影响着课程的实施。多少年来，

我们习惯于“一纸试卷定乾坤”的传统评价方式。于是出现

了学校用分数衡量老师，老师为分数体罚学生，为分数让学

生死记硬背，将学生的展异化为单纯的分数的怪现象，这

种评价体制严重阻碍了教育的健康展。长期以来的教育评

价体制限制了新型人才展的空间和环境。这种评价方式极

大地限制了青少年的个性化展。从而也阻碍了社会的快速

展，青少年个性展的核心是创造力的展，教育的核心

应该是培养学生的创造精神和实践能力。要转变观念，首当

其冲就要改变对教育主体一学生的评价方式。

【关键词】双减小学语文