小学五年级英语下册Unit 4 When is the art show Part A Let‘s learn Let’s talk 跨学科融合教学设计.docxVIP

小学五年级英语下册Unit4Whenistheartshow?PartALet‘slearnLet’stalk跨学科融合教学设计

??一、指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，深度融合核心素养理念，致力于在语言学习全过程中培育学生的文化意识、思维品质与学习能力。教学设计以“深度学习”理论为基底，强调在真实情境中通过探究、实践与合作实现知识的主动建构与迁移应用。同时，借鉴“跨学科学习”（Cross-CurricularLearning）理念，将英语语言学习与数学（序数词逻辑）、美术（艺术鉴赏与创作）、信息技术（数字工具应用）、德育（重要日期的意义）及劳动教育（计划与筹备）有机整合，打破学科壁垒，构建一个立体、互文、有意义的学习场域。设计秉持“学生中心”原则，通过项目式学习（PBL）的初步形态，将词汇、句型等语言知识的学习，嵌入到策划“班级艺术展”这一真实、完整的驱动性任务中，使语言学习从机械记忆转向意义协商与问题解决，从而实现从“学用分离”到“学用一体”的范式转换，体现当前课程改革的前沿方向。

??二、教学背景分析

??（一）教材内容分析：本节课整合了人教版PEP五年级下册Unit4“Whenistheartshow?”PartA的Let‘slearn（词汇）与Let’stalk（对